Robot gobelet
De Wikidebrouillard.
(→Temps 3: Robot veut rentrer à la maison!) |
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Matériel: | Matériel: | ||
| + | * Un fond de carte au format A3: http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fichier:Fond_quadrillage.png | ||
| + | * Un robot (bouchon ou autre représentant...) | ||
| + | * Les blocs de programmation : http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fichier:Bloc_programation.png | ||
| + | * Une feuille avec les axes : http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fichier:Axes_x_y.png | ||
===Conclusion de la séance=== | ===Conclusion de la séance=== | ||
Version du 12 juillet 2017 à 10:13
Sommaire |
Titre
Comment aborder l'algorithmique en pilotant un robot humain?
Analyse didactique et épistémologique
Concepts scientifiques et techniques en jeu :
Programmation de robots, logique informatique.
Représentations historiques et actuelles
| représentation erronée | Rectification |
| -Les robots peuvent faire des choses d'eux même. | -Les robots exécutent des ordres et ne peuvent rien faire sans qu'on leur ordonne. |
Notions pré-requises :
Cadre de l'animation
- À partir de 10 ans.
- 12 à 14 participants dans l'idéal, divisés en groupes de 2.
- Durée: entre 45 min et 1 heure.
- Objectifs pédagogiques: approcher les bases de l'algorithmique en se servant d'exemples concrets.
Déroulement de la séance:
Introduction : Installation du matériel, explications de l'activité, répartition des groupes.
Déroulement :
Temps 1 : Qu'est ce qu'un robot?
Description de l'activité : Le but est de questionner sur le thème des robots : C'est quoi un robot? Ou en trouvons nous? À quoi peuvent-ils servir? etc. Il peut être pertinent de parler des bras robotisés dans les usines pour faire le lien avec le deuxième temps.
Type de mise en scène : jeu/quizz
Dynamique de groupe : grands groupes
Temps 2: Robot gobelet.
Description de l'activité : Le but est de faire construire différents chateaux de gobelets à un "robot" à l'aide d'une télécommande (voir photo ci-dessous). Les flèches de droite et gauches servent à déplacer le bras d'un demi gobelet dans la direction indiquée. Les flèches haut et bas servent à monter ou descendre d'un gobelet. La flèche qui tourne sert a retourner le gobelet. Une fois qu'un gobelet touche le sol ou un autre gobelet le bras le lâche automatiquement. Variante: ajouter une commande pour lâcher et prendre les gobelets.
Type de mise en scène: jeu
dynamique de groupe: par groupes de 2, un robot et une manette.
Matériel:
- Une feuille A4 avec des traits tout les demi gobelets.
Une manette avec les différents contrôles.
- Environ 15 gobelets en plastiques
- La fiches avec des exemples de constructions :http://www.wikidebrouillard.org/images/4/4e/Constructions.jpg
Temps 3: Robot veut rentrer à la maison!
Description de l'activité : Le but de cette activité est de déplacer un petits personnage d'un point A à un point B en se servant de blocs de programmation à imprimer. Pour cela il faut expliquer le principe des axes X et Y car on va se servir de cela pour se déplacer dans le plan. Le but final étant de faire rentrer le robot chez lui.
Type de mise en scène : Jeu.
Dynamique de groupe: groupes de 2.
Matériel:
- Un fond de carte au format A3: http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fichier:Fond_quadrillage.png
- Un robot (bouchon ou autre représentant...)
- Les blocs de programmation : http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fichier:Bloc_programation.png
- Une feuille avec les axes : http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Fichier:Axes_x_y.png
Conclusion de la séance
Autre commentaire pédagogique et précaution
Bilan
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