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Article incomplet en cours de rédaction


Analyse didactique et épistémologique

a compléter

Propositions de séances

Contenu de la séance 1 : une animation comprend une ou plusieurs séances (animation ponctuelle tout public, atelier scolaire de 10 séances d'1h30, etc...).

   Âge des participants et niveau scolaire
   Nombre de participants
   Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être). 

Ici vous avez un exemple de guide méthodologique pour formuler vos objectifs http://www.formations-actives.com/index.php/les-objectifs-pedagogiques-guide-pratique-33/

Déroulement de la séance

introduction

ce que fait l'animateur en commençant la séance. ex : mise en scène de l'espace, salutation, jeux, présentations, recueil des représentations etc...

       déroulement 

une séance d'animation comprend plusieurs séquence (accueil, tel jeu, tel expé).

           Séquence 1 :
           Description de l'activité
           lien vers la ou les manip' : ex : ludion.
           Type de mise en scène : ex : jeu - spectaculaire - approche scientifique - histoire ou conte - défi (cette typologie historique des petits débrouillards est susceptible d'être améliorée, si quelqu'un à des proposition pour catégoriser les formes pédagogiques qu'il n'hésite pas).
           Dynamique de groupe : grand groupes, individuel, sous-groupes de X personne.
           Observation et explication
           Conclusion de la séquence. 
       Conclusion
           Application dans la vie quotidienne ou dans la nature
           Bilan de la Séance
           rangement participatif 
       Commentaire pédagogique et précaution 

autre séance Commentaire pédagogique et précaution

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