Fiche type animation

De Wikidebrouillard.

Pour renforcer le coté "outil pour le pédagogue des sciences" de Wikidébrouillard nous avons décidé de créer des pages "fiche d'animation".

Sommaire

1 Une fiche d'animation pour qui ?
2 Quel usage d'une fiche animation?
3 Qu'est-ce qu'une animation ?
4 Quelles rubriques contient-elle ?
5 Titre
6 Cadre de l'animation

Une fiche d'animation pour qui ?

Cette fiche est destinée au pédagogue des sciences.

Cela peut-être un enseignant mais aussi un animateur de TAP (Temps d'animation périscolaire) ou de centre de loisir (animateur BAFA par exemple), un médiateur scientifique de musée de sciences ou encore un parent.

Quel usage d'une fiche animation?

Elle doit lui être utile à :

préparer son animation,
se remémorer les notions scientifiques ou techniques en jeu,
bien adapter son intervention aux participants (nous préfèrerons le terme de "participant" plutôt que "public" car il ne préjuge pas de sa passivité mais bien au contraire, reconnait son statut d'apprenant actif au "public"-"participant".).
préparer son dispositif pédagogique,
disposer de pistes pour l'évaluation de l'acquisition des notions, et la qualité de sa prestation
identifier quelques sources pour vérifier les contenus.

Qu'est-ce qu'une animation ?

Une animation c'est un l'intervention d'un animateur ayant un objectif pédagogique, pour une ou plusieurs séances, dans un cadre particulier.

Le cadre de l'animation est défini par :

Le type de participants (âge, niveaux, modalité de participation, captif ou libre)...
L'espace dans lequel a lieu l'animation : école, rue, centre de loisirs, musée, exposition, labo,...
les partenaires : enseignants, animateurs, ...
évènement particulier
résultats attendus : transmission de connaissances, développement de capacités psychomotrices, de compétences, s'amuser, se délecter, se cultiver, modifier son rapport aux sciences et technologies, participer à un projet de recherche,..

Quelles rubriques contient-elle ?

Titre

Le titre est formulé sous forme de question ? autre ?

Analyse didactique et épistémologique

Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :

Représentations historiques et actuelles

représentation erronée	Rectification
Ici je met une représentation erronée	et là une rectification

Ce tableau devrait être complété après chaque animation

Notions pré-requises :

Cadre de l'animation

Âge des participants et niveau scolaire
Nombre de participants
Durée de l'animation (nb de séance, durée de chaque séance)
Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être).

Ici vous avez un exemple de guide méthodologique pour formuler vos objectifs http://www.formations-actives.com/index.php/les-objectifs-pedagogiques-guide-pratique-33/

Déroulement de la séance :

introduction :

ce que fait l'animateur en commençant la séance.

ex : mise en scène de l'espace, salutations, jeux, présentations, recueil des représentations etc...

déroulement :

une séance d'animation comprend plusieurs temps (accueil, tel jeu, telle expérience).

- temps 1 :
- Description de l'activité :
- Lien vers la ou les manip' : (ex : ludion.)
- Type de mise en scène : ex : jeu - spectaculaire - approche scientifique - histoire ou conte - défi (cette typologie historique des petits débrouillards est susceptible d'être améliorée, si quelqu'un a des propositions pour catégoriser les formes pédagogiques, qu'il n'hésite pas).
- Dynamique de groupe : grands groupes, individuel, sous-groupes de X personnes.
- autres temps ?