Ã‰ducOmÃ©dias

De Wikidebrouillard.

Article incomplet en cours de rédaction

Sommaire

1 éducation aux médias
2 Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) :
3 Déroulement de la séance :
4 Séquence 1 : Le téléphone à images
5 Observation et explication
6 Conclusion de la séquence :
7 Conclusion
8 Application dans la vie quotidienne ou dans la nature
9 Bilan de la Séance
10 rangement participatif
11 Commentaire pédagogique et précaution

éducation aux médias

Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 8 ans
Nombre de participants : 12 participants

Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être) :

Lancer la réfexion autour de la notion de transmission de l'information- Introduire la notion d'intermédiaire.

Déroulement de la séance :

Séquence 1 : Le téléphone à images

Description de l'activité Faites sortir dans le couloir 4 ou 5 personnes. Montrez alors au groupe restant l'image avec la maison, en leur demandant de la mémoriser le mieux possible. Faites entrer une personne et demandez lui d'être la plus attentive possible aux informations qu'on va lui donner : les personnes restées dans la salle décrivent l'image à cette personne. Une fois que l'image lui a été décrite, ce sera à elle de la décrire à la personne qui va entrer et ainsi de suite. Une fois que toutes les personnes qui étaient dans le couloir sont entrées, demandez à la dernière arrivante de dessiner l'image qui lui a été décrite. Laissez-les commenter les différences. Encouragez le dialogue. Faites les réagir sur la notion d'intermédiaire.

Type de mise en scène : jeu Dynamique de groupe : grand groupes,

Observation et explication

Conclusion de la séquence :

Cette activité permet de mettre en lumière le fait que la multiplication des intermédiaires fait perdre une partie des informations de départ. Elle permet d'introduire la notion d'intermédiaire et éclaircit ainsi la fonction du journaliste. Un journaliste sérieux, ici, est un journaliste qui se place au début de la chaîne d'intermédiaires. Cependant, il ne peut pas toujours être au tout début, c'est-à-dire assister aux évènements.