Robot gobelet

De Wikidebrouillard.

Sommaire 1 Titre 1.1 Analyse didactique et épistémologique 1.2 Concepts scientifiques et techniques en jeu : 1.3 Représentations historiques et actuelles 1.4 Notions pré-requises : 2 Cadre de l'animation 2.1 Déroulement de la séance : 2.2 Conclusion de la séance 2.3 Autre commentaire pédagogique et précaution 2.4 Bilan

Titre

Comment aborder l'algorithmique en pilotant un robot humain?

Analyse didactique et épistémologique

Concepts scientifiques et techniques en jeu :

Programmation de robots, logique informatique.

Représentations historiques et actuelles

représentation erronée	Rectification
-Les robots peuvent faire des choses d'eux même.	-Les robots exécutent des ordres et ne peuvent rien faire sans qu'on leur ordonne.

Notions pré-requises :

Cadre de l'animation

• À partir de 10 ans.
• 12 à 14 participants dans l'idéal, divisés en groupes de 2.
• Durée: entre 45 min et 1 heure.
• Objectifs pédagogiques: approcher les bases de l'algorithmique en se servant d'exemples concrets.

Déroulement de la séance :

• introduction :

Installation du matériel, explications de l'activité, répartition des groupes.

• déroulement :
  • temps 1 : Qu'est ce qu'un robot?
  • Description de l'activité : Le but est de questionner sur le thème des robots : C'est quoi un robot? Ou en trouvons nous? À quoi peuvent-ils servir? etc.

Il peut être bien de parler des bras robotisés dans les usines pour faire le lien avec le deuxième temps.

• • Type de mise en scène : jeu/quizz
  • Dynamique de groupe : grands groupes
  • temps 2:
  • Description de l'activité :

Conclusion de la séance

Autre commentaire pédagogique et précaution

Bilan

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