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|style="background-color:white" | On peut fabriquer des armes | |style="background-color:white" | On peut fabriquer des armes | ||
- | |style="background-color:white" | Quelques armes à feu ont été effectivement fabriquées, mais ce n'est que très rare et c'est souvent interdit dans les [http://fr.wikipedia.org/wiki/Fab_lab fablab]s. | + | |style="background-color:white" | Quelques armes à feu ont été effectivement fabriquées, |
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|style="background-color:white" | C'est une révolution ! | |style="background-color:white" | C'est une révolution ! |
Comment faire pour passer de l'idée à l'objet avec une imprimante 3D ?
Sommaire |
Pour imprimer des objets en 3D avec une imprimante 3D domestique, c'est pas si compliqué !
C'est technique !
Pour cela il faut tout d'abord disposer d'un objet à imprimer ! Et là, il n'y a que 3 solutions :
Dans l'article "Impression 3D (webographie)", vous trouverez des liens vers des sites web pour télécharger des objets numériques.
Dans "Que peut-on faire avec une imprimante 3D ?", vous trouverez une sélection d'objets scientifiques ou techniques particulièrement intéressants à imprimer.
représentation erronée | Rectification |
On peut fabriquer des armes | Quelques armes à feu ont été effectivement fabriquées,
mais ce n'est que très rare et c'est souvent interdit dans les fablabs. |
C'est une révolution ! | Cette invention à été créée en 1983, il y a plus de 30 ans (voir ce reportage de Capital |
Tout faire en plastique ? | En fer, bois, plastique soluble, en chocolat, en béton,... et aussi en plastique ! Mais pour les imprimantes 3D les plus courantes en 2014, c'est effectivement en plastique : Du PLA (polymère d'amidon d'origine végétale) ou de l'ABS (issu du pétrole) |
C'est que pour les Geeks | Cela nécessite un apprentissage, mais tout le monde peut apprendre |
N'est ce pas un gadget de plus ? | Un gadget c'est important, même s'il n'est que gadget, mais ce n'est pas le cas des imprimantes 3D. Les imprimantes 3D ont leurs place dans l'industrie : fabrication de prototypes, ou de pièces particulières etc... |
La fin de l'obsolescence programmée | pour que ce soit la fin, il faudrait que ça ait commencé ? |
Il y en aura dans toute les maisons | Qui sait ? Est-ce souhaitable ou non ? |
C'est enfin la téléportation | d'un certaine manière oui ! Mais plutôt de la télé-réplication. |
Tout le monde peut tout imprimer | En 2014, non. Les imprimantes 3D ont beaucoup de défauts (lenteur, qualité de la finition, etc...). |
Contenu de la séance 1 : une animation comprend une ou plusieurs séances (animation ponctuelle tout public, atelier scolaire de 10 séances d'1h30, etc...).
Âge des participants et niveau scolaire Nombre de participants Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être).
Ici vous avez un exemple de guide méthodologique pour formuler vos objectifs http://www.formations-actives.com/index.php/les-objectifs-pedagogiques-guide-pratique-33/
ce que fait l'animateur en commençant la séance. ex : mise en scène de l'espace, salutation, jeux, présentations, recueil des représentations etc...
Avoir une idée :
Modéliser un fichier en 3D :
Télécharger un fichier 3D :
Scanner un objet pour créer un fichier 3D
Générer un .STL
Transformer en un fichier GCode
Le transmettre à la machine
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Histoire de l'impression 3D :
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique