(→Quelles rubriques contient-elle ?) |
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Ligne 35 : | Ligne 35 : | ||
===Propositions de séances=== | ===Propositions de séances=== | ||
- | Contenu de la séance 1 | + | Contenu de la séance 1 : une animation comprend une ou plusieurs séances (animation ponctuelle tout public, atelier scolaire de 10 séances d'1h30, etc...). |
* Âge des participants et niveau scolaire | * Âge des participants et niveau scolaire | ||
* Nombre de participants | * Nombre de participants | ||
Ligne 43 : | Ligne 43 : | ||
Déroulement de la séance : | Déroulement de la séance : | ||
**introduction | **introduction | ||
+ | ce que fait l'animateur en commençant la séance. | ||
+ | ex : mise en scène de l'espace, salutation, jeux, présentations, recueil des représentations etc... | ||
**déroulement | **déroulement | ||
+ | une séance d'animation comprend plusieurs séquence (accueil, tel jeu, tel expé). | ||
*** Séquence 1 : | *** Séquence 1 : | ||
*** Description de l'activité | *** Description de l'activité | ||
- | *** lien vers la ou les manip' : | + | *** lien vers la ou les manip' : ex : [[ludion]]. |
- | *** Type de mise en scène : jeu - spectaculaire - approche scientifique - histoire ou conte - défi (cette typologie historique des petits débrouillards est susceptible d'être améliorée, si quelqu'un à des proposition pour catégoriser les formes pédagogiques qu'il n'hésite pas). | + | *** Type de mise en scène : ex : jeu - spectaculaire - approche scientifique - histoire ou conte - défi (cette typologie historique des petits débrouillards est susceptible d'être améliorée, si quelqu'un à des proposition pour catégoriser les formes pédagogiques qu'il n'hésite pas). |
*** Dynamique de groupe : grand groupes, individuel, sous-groupes de X personne. | *** Dynamique de groupe : grand groupes, individuel, sous-groupes de X personne. | ||
*** Observation et explication | *** Observation et explication |
Pour renforcer le coté "outil pour le pédagogue des sciences" de Wikidébrouillard nus avons décidé de créer des pages "fiche d'animation"
Sommaire |
Cette fiche est destinée au pédagogue des sciences.
Cela peut-être un enseignant mais aussi un animateur de TAP (Temps d'animation périscolaire) ou de centre de loisir (animateur BAFA par exemple), un médiateur scientifique de musée de sciences ou encore un parent.
Elle doit lui être utile à :
une animation c'est un l'intervention d'un animateur ayant un objectif pédagogique, pour une ou plusieurs séances, dans un cadre particulier.
Le cadre de l'animation est défini par :
Le titre est formulé sous forme de question ? autre ?
Contenu de la séance 1 : une animation comprend une ou plusieurs séances (animation ponctuelle tout public, atelier scolaire de 10 séances d'1h30, etc...).
Ici vous avez un exemple de guide méthodologique pour formuler vos objectifs http://www.formations-actives.com/index.php/les-objectifs-pedagogiques-guide-pratique-33/
Déroulement de la séance :
ce que fait l'animateur en commençant la séance. ex : mise en scène de l'espace, salutation, jeux, présentations, recueil des représentations etc...
une séance d'animation comprend plusieurs séquence (accueil, tel jeu, tel expé).
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique