LCDuino
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2. Placer les composants à leur place, y compris l'écran.<br /> | 2. Placer les composants à leur place, y compris l'écran.<br /> | ||
3. Faire le câblage nécessaire.<br /> | 3. Faire le câblage nécessaire.<br /> | ||
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Version du 15 janvier 2013 à 12:14
Sommaire |
Présentation de l'expérience
Nous allons expliquer comment utiliser un écran LCD (écran de type calculatrice) avec Arduino. Cet écran affichera du texte et pourra éventuellement le faire défiler.
Matériel
- Une carte mère Arduino
- Un écran LCD
L'expérience
La réalisation
1. Préparer les composants cités auparavant.
2. Placer les composants à leur place, y compris l'écran.
3. Faire le câblage nécessaire.
4. Connecter l’Arduino à un ordinateur à l’aide du câble USB.
La manipulation
1. Modifier le texte à afficher dans le programme.
2. Introduire le programme avec le texte modifié.
3. L'affichage se fait sur l'écran LCD.
Que voit-on ?
Nous pouvons voir que le texte saisi dans le programme Arduino s'affiche correctement sur l'écran LCD. Il peut aussi défiler.
Explications
De manière simple
Je propose une explication scientifique de manière simple, de la façon la plus imagée possible. Imaginez que vous expliquez l'expérience à un enfant ou à une personne non scientifique (éviter le tutoiement !
Questions sans réponses
Ici je mets les questions soulevées par l'expérience, qui n'ont pas trouvé de réponses !!
Allons plus loin dans l'explication
Développons les concepts scientifiques associés. Ne pas hésiter à faire des liens avec Wikipédia.
Liens avec d'autres expériences
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Indiquer ici les expériences de Wikidébrouillard.
Autres expériences
Autres expériences avec le même concept, recherche sur internet (indiquer les liens).
Applications : liens avec le quotidien
C'est de la culture, ça aide à comprendre le monde !! N'hésitez pas à lancer la discussion de votre fiche (après l'avoir sauvegarder !) afin de trouver de l'aide pour la compléter
Lieux propices à sa réalisation
Il faut un endroit peu humide à cause de l'électronique présente dans les composants.
Catégories
Penser à fixer les disciplines scientifiques qui correspondent à l'expérience. Remplacer "à classer" par la discipline correspondante.
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