Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/LocalSettings.php on line 193

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/LocalSettings.php on line 197

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/includes/parser/Parser.php on line 2338

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/includes/parser/Parser.php on line 2338

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/includes/parser/Parser.php on line 2338

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/includes/parser/Parser.php on line 2338

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/includes/parser/Parser.php on line 2338

Warning: putenv() has been disabled for security reasons in /home/users4/d/debrouilloweb/www/wikidebrouillard/includes/parser/Parser.php on line 2338
[ Wikidébrouillard ] Fiche type animation

Fiche type animation

De Wikidebrouillard.

(Analyse didactique et épistémologique)
(Représentations historiques et actuelles : (devrait être complété après chaque animation))
Ligne 34 : Ligne 34 :
===Représentations historiques et actuelles : (devrait être complété après chaque animation)===
===Représentations historiques et actuelles : (devrait être complété après chaque animation)===
-
{| class="wikitable"
+
{|
|-
|-
! '''représentation erronée''' !! '''Rectification'''  
! '''représentation erronée''' !! '''Rectification'''  

Version du 12 février 2015 à 12:15

Pour renforcer le coté "outil pour le pédagogue des sciences" de Wikidébrouillard nous avons décidé de créer des pages "fiche d'animation"

Sommaire

Une fiche d'animation pour qui ?

Cette fiche est destinée au pédagogue des sciences.

Cela peut-être un enseignant mais aussi un animateur de TAP (Temps d'animation périscolaire) ou de centre de loisir (animateur BAFA par exemple), un médiateur scientifique de musée de sciences ou encore un parent.

Quel usage d'une fiche animation?

Elle doit lui être utile à :

  • préparer son animation,
  • se remémorer les notions scientifiques ou techniques en jeu,
  • bien adapter son intervention aux participants (nous préfèrerons le terme de "participant" plutôt que "public" car il ne préjuge pas de sa passivité mais bien au contraire, reconnait son statut d'apprenant actif au "public"-"participant".).
  • préparer son dispositif pédagogique,
  • disposer de pistes pour l'évaluation de l'acquisition des notions, et la qualité de sa prestation
  • identifier quelques sources pour vérifier les contenus.

Qu'est-ce qu'une animation ?

une animation c'est un l'intervention d'un animateur ayant un objectif pédagogique, pour une ou plusieurs séances, dans un cadre particulier.

Le cadre de l'animation est défini par :

  • Le type de participants (age, niveaux, modalité de participation, captif ou libre)...
  • L'espace dans lequel a lieu l'animation : école, rue, centre de loisirs, musée, exposition, labo,...
  • les partenaires : enseignants, animateur, ...
  • évènement particulier
  • résultat attendus : transmissions de connaissances, développement de capacité psychomotrice, de compétences, s'amuser, se délecter, se cultiver, modifier son rapport aux sciences et technologies, participer à un projet de recherche,..

Quelles rubriques contient-elle ?

Titre

Le titre est formulé sous forme de question ? autre ?

Analyse didactique et épistémologique

Concepts scientifiques et techniques en jeu (ceux à faire passer, ceux périphériques,...) :

Représentations historiques et actuelles : (devrait être complété après chaque animation)

représentation erronée Rectification
Ici je met une représentation erronée et là une rectification

Notions pré-requises :

Propositions de séances

Contenu de la séance 1 : une animation comprend une ou plusieurs séances (animation ponctuelle tout public, atelier scolaire de 10 séances d'1h30, etc...).

Âge des participants et niveau scolaire
Nombre de participants
Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être).

Ici vous avez un exemple de guide méthodologique pour formuler vos objectifs http://www.formations-actives.com/index.php/les-objectifs-pedagogiques-guide-pratique-33/

Déroulement de la séance :

  • introduction :

ce que fait l'animateur en commençant la séance. ex : mise en scène de l'espace, salutation, jeux, présentations, recueil des représentations etc...

  • déroulement :

une séance d'animation comprend plusieurs temps (accueil, tel jeu, tel expé).

  • temps 1 :
  • Description de l'activité :
  • Lien vers la ou les manip' : (ex : ludion.)
  • Type de mise en scène : ex : jeu - spectaculaire - approche scientifique - histoire ou conte - défi (cette typologie historique des petits débrouillards est susceptible d'être améliorée, si quelqu'un à des proposition pour catégoriser les formes pédagogiques qu'il n'hésite pas).
  • Dynamique de groupe : grand groupes, individuel, sous-groupes de X personne.
  • autres temps ?

Conclusion de la séance

Autre commentaire pédagogique et précaution

Portail des ExplorateursWikidébrouillardLéon DitFLOGPhoto mystèreJ'ai FaitPortraits
FI
R

Fiche type animation

Rechercher

Page Discussion Historique
Powered by MediaWiki
Creative Commons - Paternite Partage a l

© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique