(Page créée avec « ===Comment mesure t on l'humidité et la température?=== ===Analyse didactique et épistémologique=== * Arduino : base de la programmation (utiliser Arduino, savoir lire e… ») |
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* Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans | * Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans | ||
* Nombre de participants : 12 | * Nombre de participants : 12 | ||
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Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats | Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats | ||
Faire une cartographie du lieu d'animation | Faire une cartographie du lieu d'animation |
yep Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats Faire une cartographie du lieu d'animation Apprendre travailler en groupe Publier des résultats Partager ses/des connaissances
Déroulement de la séance : ex = projet science tour climat
Mini-débat : Quel temps fait-il aujourd'hui ? Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !)
Activité 1 = Expérience : fabriquer un thermomètre : [1] en petit groupe
découvrir différents endroits du lieu d'animation et mesurer la température et l'humidité avec des thermomètres gradués, des thermomètres fabriqués…
bilan = Comparaison des résultats, difficulté de précision des outils de mesures et de sur la méthodologie de terrain employée.
Comment faire afin d'avoir des résultats plus précis ? Il faut fabriquer notre capteur !
Activité 2 = fabriquer un capteur et le programmer
[http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Grove_:_capteur_de_température_et_d%27humidité
]
Activité 3 = openstreetmap Mise en ligne des résultats sur une carte Regarder les résultats sur les autres villes
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique