Capte ton capteur d'humidité et de température
De Wikidebrouillard.
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===Propositions de séances=== | ===Propositions de séances=== | ||
| - | + | Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans | |
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* Objectifs pédagogiques | * Objectifs pédagogiques | ||
**Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats | **Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats | ||
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Mini-débat : | Mini-débat : | ||
Quel temps fait-il aujourd'hui ? | Quel temps fait-il aujourd'hui ? | ||
Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !) | Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !) | ||
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'''Activité 1''' = Expérience : | '''Activité 1''' = Expérience : | ||
fabriquer un thermomètre : [http://education.francetv.fr/videos/fabriquer-un-thermometre-v110418] en petit groupe | fabriquer un thermomètre : [http://education.francetv.fr/videos/fabriquer-un-thermometre-v110418] en petit groupe | ||
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Regarder les résultats sur les autres villes | Regarder les résultats sur les autres villes | ||
| - | + | ===Conclusion=== | |
La programmation c'est facile ! | La programmation c'est facile ! | ||
| - | + | *Application dans la vie quotidienne ou dans la nature | |
| - | + | ===Bilan de la Séance=== | |
| - | + | *rangement participatif | |
| - | + | ===Commentaire pédagogique et précaution=== | |
Avoir du bon matériel numérique (carte arduino, ordinateur, capteur) | Avoir du bon matériel numérique (carte arduino, ordinateur, capteur) | ||
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Version du 24 janvier 2015 à 11:38
Sommaire |
Comment mesure t on l'humidité et la température?
Analyse didactique et épistémologique
- Arduino : base de la programmation (utiliser Arduino, savoir lire et écrire un programme, avoir réaliser plusieurs programmes, connaitre quelques branchements de base)
- savoir ce que sont les mesures, la température et l'humidité
Propositions de séances
Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans Nombre de participants : 12
- Objectifs pédagogiques
- Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats
- Faire une cartographie du lieu d'animation
- Apprendre travailler en groupe
- Publier des résultats
- Partager des connaissances
Déroulement de la séance :
ex = projet science tour climat
- introduction
Mini-débat : Quel temps fait-il aujourd'hui ? Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !)
- déroulement
Activité 1 = Expérience : fabriquer un thermomètre : [1] en petit groupe
découvrir différents endroits du lieu d'animation et mesurer la température et l'humidité avec des thermomètres gradués, des thermomètres fabriqués…
bilan = Comparaison des résultats, difficulté de précision des outils de mesures et de sur la méthodologie de terrain employée.
Comment faire afin d'avoir des résultats plus précis ? Il faut fabriquer notre capteur !
Activité 2 = fabriquer un capteur et le programmer
[http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Grove_:_capteur_de_température_et_d%27humidité
]
Activité 3 = openstreetmap Mise en ligne des résultats sur une carte Regarder les résultats sur les autres villes
Conclusion
La programmation c'est facile !
- Application dans la vie quotidienne ou dans la nature
Bilan de la Séance
- rangement participatif
Commentaire pédagogique et précaution
Avoir du bon matériel numérique (carte arduino, ordinateur, capteur)
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