Capte ton capteur d'humidité et de température
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| - | + | ==Analyse didactique et épistémologique== | |
| - | * Arduino : base de la programmation (utiliser Arduino, savoir lire et écrire un programme, | + | * Arduino : base de la programmation (utiliser Arduino, savoir lire et écrire un programme, savoir réaliser plusieurs programmes, connaitre quelques branchements de base) |
* savoir ce que sont les mesures, la température et l'humidité | * savoir ce que sont les mesures, la température et l'humidité | ||
| - | + | ==Propositions de séances== | |
* Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans | * Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans | ||
* Nombre de participants : 12 | * Nombre de participants : 12 | ||
| - | * Objectifs pédagogiques | + | * Objectifs pédagogiques : |
| - | + | ** Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats | |
| - | Faire une cartographie du lieu d'animation | + | ** Faire une cartographie du lieu d'animation |
| - | Apprendre travailler en groupe | + | ** Apprendre travailler en groupe |
| - | Publier des résultats | + | ** Publier des résultats |
| - | Partager ses/des connaissances | + | ** Partager ses/des connaissances |
| - | Déroulement de la séance : ex = projet science tour climat | + | ==Déroulement de la séance :== |
| - | + | ex = projet science tour climat | |
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Mini-débat : | Mini-débat : | ||
Quel temps fait-il aujourd'hui ? | Quel temps fait-il aujourd'hui ? | ||
Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !) | Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !) | ||
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Activité 1 = Expérience : | Activité 1 = Expérience : | ||
fabriquer un thermomètre : [http://education.francetv.fr/videos/fabriquer-un-thermometre-v110418] en petit groupe | fabriquer un thermomètre : [http://education.francetv.fr/videos/fabriquer-un-thermometre-v110418] en petit groupe | ||
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Activité 3 = openstreetmap | Activité 3 = openstreetmap | ||
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Mise en ligne des résultats sur une carte | Mise en ligne des résultats sur une carte | ||
Regarder les résultats sur les autres villes | Regarder les résultats sur les autres villes | ||
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| - | + | * Application dans la vie quotidienne ou dans la nature | |
| - | + | * Bilan de la Séance | |
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* autre séance | * autre séance | ||
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[[Catégorie:Réussir à l'école avec wikidébrouillard ]] | [[Catégorie:Réussir à l'école avec wikidébrouillard ]] | ||
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Version actuelle en date du 23 juillet 2015 à 15:58
Comment mesure-t-on l'humidité et la température ?
Sommaire |
Analyse didactique et épistémologique
- Arduino : base de la programmation (utiliser Arduino, savoir lire et écrire un programme, savoir réaliser plusieurs programmes, connaitre quelques branchements de base)
- savoir ce que sont les mesures, la température et l'humidité
Propositions de séances
- Âge des participants et niveau scolaire : à partir de 10 ans
- Nombre de participants : 12
- Objectifs pédagogiques :
- Programmer soi-même des outils de mesures et lire les résultats
- Faire une cartographie du lieu d'animation
- Apprendre travailler en groupe
- Publier des résultats
- Partager ses/des connaissances
Déroulement de la séance :
ex = projet science tour climat
Introduction
Mini-débat : Quel temps fait-il aujourd'hui ? Comment faire pour mesurer la température et l'humidité de chez nous car nos ressentis sont différents (les sens = j'ai froid, j'ai chaud, comment définir plus précisément ? Importance de la mesure à travers des outils !)
Déroulement
Activité 1 = Expérience : fabriquer un thermomètre : [1] en petit groupe
découvrir différents endroits du lieu d'animation et mesurer la température et l'humidité avec des thermomètres gradués, des thermomètres fabriqués…
bilan = Comparaison des résultats, difficulté de précision des outils de mesures et de sur la méthodologie de terrain employée.
Comment faire afin d'avoir des résultats plus précis ? Il faut fabriquer notre capteur !
Activité 2 = fabriquer un capteur et le programmer
[http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Grove_:_capteur_de_température_et_d%27humidité
]
Activité 3 = openstreetmap
Mise en ligne des résultats sur une carte Regarder les résultats sur les autres villes
Conclusion
- Application dans la vie quotidienne ou dans la nature
- Bilan de la Séance
- Rangement participatif
Commentaire pédagogique et précaution
- autre séance
- Commentaire pédagogique et précaution
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- Dernière modification de cette page le 23 juillet 2015 à 15:58.
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