Séance scratch
De Wikidebrouillard.
Séance Scratch
Analyse didactique et épistémologique
- Concept scientifique :
- Objectifs : comprendre comment fonctionne le logiciel Scratch, manipuler les blocks s'initier au langage de programmation.
- Représentations historiques et actuelles :
- Notions pré-requises :
Propositions de séquence
Durée de la séance 1 : 1h30 Âge des participants et niveau scolaire : 7-10 - cycle 2/3 Nombre de participants : 12
Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être):
- découvrir les bases de la programmation
- savoir faire une programmation très simple sur Scratch
Déroulement de la séance :
- introduction
15 min Découverte et essai de pin ball sur scratch
puis
40 min Scratch sans ordi. L'animateur joue le rôle de la balle de pin ball Les enfants vont lui donner des consignes Une série de consignes est écrite sur des étiquettes à titre d'exemple : version anglaise de ces étiquettes : [1] ... etc
30 min
Programmation sur scratch
Faire bouger la balle
Faire qu'elle rebondisse
Et ce que vous voulez...
Organisation de l'espace
4 à 6 ordinateurs dans une moitié de la pièce autre moitié de la pièce réservée au jeu scratch grandeur nature
- Dynamique de groupe : 4/6 sous-groupes
Observation et explication
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Conclusion de la séance
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Application dans la vie quotidienne ou dans la nature
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Bilan de la Séance
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Rangement participatif
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Commentaire pédagogique et précaution
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