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Présenter l'expérience sous forme de défi, d'énigme, de questionnements ou autres.
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1) Remplir d'eau le récipient.
2) Mettre les feuilles dans le bocal et le remplir d'eau à ras-bord, il ne doit pas y avoir de bulles d'air dans le verre.
3) Retourner le verre dans le récipient et exposer le tout à la lumière du soleil (c'est surtout les feuilles qui doivent être en contact avec la lumière).
4) Laisser le montage à la lumière pendant plusieurs heures.
Après quelques heures d'attente, on peut observer une poche d'air dans le bocal: c'est l'oxygène produit par les plantes.
La feuille a besoin de fabriquer son propre sucre (glucose) pour pouvoir vivre. Pour ce faire elle capte grâce à la chlorophylle l'énergie solaire. Elle se sert ensuite de cette énergie pour transformer l'eau et le gaz carbonique en glucose. Elle produit également de l'oxygène pour notre plus grand bonheur. C'est cet oxygène que l'on a récupéré dans cette expérience.
Je propose une explication scientifique de manière simple, de la façon la plus imagée possible. Imaginez que vous expliquez l'expérience à un enfant ou à une personne non scientifique (éviter le tutoiement !
Comment la plante se débrouille pour produire de l'oxygène? Comment elle capte les nutriments nécessaire? Comment fonctionne la chlorophylle?
Développons les concepts scientifiques associés. Ne pas hésiter à faire des liens avec Wikipédia.
C'est de la culture, ça aide à comprendre le monde !!
Au soleil.
Penser à fixer les disciplines scientifiques qui correspondent à l'expérience. Remplacer "à classer" par la discipline correspondante.
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique