(→Objectifs pédagogiques (savoir, savoir-faire et savoir être):) |
(→Déroulement de la séance :) |
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Ligne 22 : | Ligne 22 : | ||
===Déroulement de la séance :=== | ===Déroulement de la séance :=== | ||
- | * | + | * Introduction |
- | + | ||
- | + | Durée : 15 minutes | |
- | + | Découverte et essai de pin ball sur Scratch | |
- | Scratch sans ordi | + | |
- | L'animateur joue le rôle de la balle de pin ball | + | |
- | + | * Activité "Scratch sans ordi" | |
- | Une série de consignes est écrite sur des étiquettes | + | |
- | + | Durée : 40 minutes | |
+ | |||
+ | L'animateur joue le rôle de la balle de pin ball : les enfants vont lui donner des consignes. | ||
+ | Une série de consignes est écrite sur des étiquettes. | ||
+ | |||
+ | A titre d'exemple : version anglaise de ces étiquettes : [http://scratched.gse.harvard.edu/resources/vector-scratch-blocks] | ||
... | ... | ||
etc | etc | ||
- | + | * Activité "Programmation sur Scratch" | |
- | Programmation sur | + | |
+ | Durée 30 minutes | ||
+ | |||
+ | Consignes : | ||
+ | |||
Faire bouger la balle | Faire bouger la balle | ||
+ | |||
Faire qu'elle rebondisse | Faire qu'elle rebondisse | ||
- | |||
+ | Et ce que vous voulez... | ||
===Organisation de l'espace=== | ===Organisation de l'espace=== |
Durée de la séance 1 : 1h30 Âge des participants et niveau scolaire : 7-10 - cycle 2/3 Nombre de participants : 12
Durée : 15 minutes
Découverte et essai de pin ball sur Scratch
Durée : 40 minutes
L'animateur joue le rôle de la balle de pin ball : les enfants vont lui donner des consignes. Une série de consignes est écrite sur des étiquettes.
A titre d'exemple : version anglaise de ces étiquettes : [1] ... etc
Durée 30 minutes
Consignes :
Faire bouger la balle
Faire qu'elle rebondisse
Et ce que vous voulez...
4 à 6 ordinateurs dans une moitié de la pièce autre moitié de la pièce réservée au jeu scratch grandeur nature
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© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique