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Lors d'une éclipse, la Lune cache le Soleil. Comment fait elle alors qu'elle est bien plus petite?
1. Tracer sur le morceau de carton, à l'aide du compas, deux cercles l'un de 10cm de diamètre et l'autre de 5cm. Découper, avec le restant du carton, des pieds pour faire tenir les cercles debout. Déposer sur une table les deux cercles en mettant le plus petit devant. 2. En regardant sur le bord de la table, rapprocher le plus petit cercle jusqu'à ce qu'il cache le second. 3. Avec la règle mesurer la distance qui sépare le petit cercle du bord de la table, puis celle qui sépare le grand cercle du bord de la table.
On remarque que le petit cercle est deux fois plus proche du bord de la table que le grand cercle et il est aussi deux fois plus petit!
Le petit cercle est deux fois plus près du bord de la table que le grand. Pour qu'un objet en cache un autre deux fois plus grand, il faut qu'il soit deux fois plus près. A ces distances, les deux objets semblent être aussi grands l'un que l'autre. On dit qu'ils ont la même taille apparente. La taille apparente d'un objet dépend de la distance à laquelle on le regarde.
Ici je mets les questions soulevées par l'expérience, qui n'ont pas trouvé de réponses !!
Développons les concepts scientifiques associés. Ne pas hésiter à faire des liens avec Wikipédia.
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89clipse_solaire http://fr.wikipedia.org/wiki/Diam%C3%A8tre_apparent
Indiquer ici les expériences de Wikidébrouillard.
Autres expériences avec le même concept, recherche sur internet (indiquer les liens).
C'est de la culture, ça aide à comprendre le monde !! N'hésitez pas à lancer la discussion de votre fiche (après l'avoir sauvegarder !) afin de trouver de l'aide pour la compléter Le Soleil et la Lune vus de la Terre paraissent avoir la même taille. La Lune est 400 fois plus petite que le Soleil. Comme elle est aussi par chance, 400 fois plus près de la Terre que le Soleil, elle le cache exactement lors d'une éclipse.
Indiquer ici des lieux où tout le matériel nécessaire pour réaliser cette expérience est disponible. A l'ecole. A la maison.
Penser à fixer les disciplines scientifiques qui correspondent à l'expérience. Remplacer "à classer" par la discipline correspondante.
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique