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Le frottement du peigne avec le tissu permet de charger le peigne en électricité statique. Lorsqu'on approche ensuite le peigne de la balle, celle-ci se charge légérement ce qui entraine la création d'une force dite électrostatique. Les deux objets s'attirent. | Le frottement du peigne avec le tissu permet de charger le peigne en électricité statique. Lorsqu'on approche ensuite le peigne de la balle, celle-ci se charge légérement ce qui entraine la création d'une force dite électrostatique. Les deux objets s'attirent. | ||
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=== '''Questions sans réponses''' === | === '''Questions sans réponses''' === | ||
Ici je mets les questions soulevées par l'expérience, qui n'ont pas trouvé de réponses !! | Ici je mets les questions soulevées par l'expérience, qui n'ont pas trouvé de réponses !! |
Mettre à la place de "codedailymotion" le code qui se trouve dans le lien que donne Dailymotion.
Sommaire |
Présenter l'expérience sous forme de défi, d'énigme, de questionnements ou autres.
Poser la balle de ping pong sur un support horizontal. Frotter le peigne sur le tissu. Approcher le peigne de la balle.
On remarque que la balle est attiré par le peigne.
Le frottement du peigne avec le tissu permet de charger le peigne en électricité statique. Lorsqu'on approche ensuite le peigne de la balle, celle-ci se charge légérement ce qui entraine la création d'une force dite électrostatique. Les deux objets s'attirent.
Ici je mets les questions soulevées par l'expérience, qui n'ont pas trouvé de réponses !!
Développons les concepts scientifiques associés. Ne pas hésiter à faire des liens avec Wikipédia.
http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Ballon_%C3%A9lectrostatique
Autres expériences avec le même concept, recherche sur internet (indiquer les liens).
C'est de la culture, ça aide à comprendre le monde !! N'hésitez pas à lancer la discussion de votre fiche (après l'avoir sauvegarder !) afin de trouver de l'aide pour la compléter
Indiquer ici des lieux où tout le matériel nécessaire pour réaliser cette expérience est disponible.
Penser à fixer les disciplines scientifiques qui correspondent à l'expérience. Remplacer "à classer" par la discipline correspondante.
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique