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- Placer l'aile sur le haut du tréteau et marquer l'espacement entre les deux pailles. | - Placer l'aile sur le haut du tréteau et marquer l'espacement entre les deux pailles. | ||
- | - Procéder de la même façon pour le bas de manière à former un | + | - Procéder de la même façon pour le bas de manière à former un rectangle avec les marques du haut. |
- Pointer les clous sur les marques. | - Pointer les clous sur les marques. | ||
- | - Couper deux fils de pèche de longueur suffisante pour les | + | - Couper deux fils de pèche de longueur suffisante pour les tendre de part et d'autre du tréteau. |
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- Fixer les fils au clous du haut et les passer dans les pailles. | - Fixer les fils au clous du haut et les passer dans les pailles. | ||
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- | Note : les fils doivent être parfaitement | + | Note : les fils doivent être parfaitement parallèles et tendus afin de limiter les frottements avec les pailles. |
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+ | L’air fourni par le ventilateur fait monter notre aile en papier sur son rail, on observe le phénomène qui se produit sur les avions grâce à leurs ailes rigides. | ||
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+ | Cette différence fait que l’air est plus rapide en bas qu’en haut. L’air du bas exerce donc une force sur l’aile et la porte vers le haut, ce qui conduit à la montée de l’aile dans l’air et permet le vol. | ||
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=== '''Allons plus loin dans l'explication''' === | === '''Allons plus loin dans l'explication''' === | ||
- | + | On peut introduire les notions de portance et de trainée d’une aile d’un avion. Ces deux termes se reportent à la mécanique des fluides et sont définies par différentes formules expliquées sur le site : [http://www.volez.net/aerodynamique-technique/elements-aerodynamique/expressions-portance.html Volez.net]. | |
- | [http://www.volez.net/aerodynamique-technique/elements-aerodynamique/expressions-portance.html Volez.net] | + | On peut voir que la forme (le profil) de l’aile influe sur le phénomène de vol. De même sa superficie, en augmentant, augmente les coefficients de portance et de trainée. |
+ | On le voit concrètement car les avions ont de grandes ailes tandis que les oiseaux en ont des plus petites du fait de leur poids qui est totalement différent. | ||
==='''Expériences sur Wikidébrouillard'''=== | ==='''Expériences sur Wikidébrouillard'''=== | ||
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Le site de la NASA présente une simulation de la portance. | Le site de la NASA présente une simulation de la portance. | ||
[http://www.grc.nasa.gov/WWW/K-12/airplane/foil2.html NASA] | [http://www.grc.nasa.gov/WWW/K-12/airplane/foil2.html NASA] | ||
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== '''Applications : liens avec le quotidien''' == | == '''Applications : liens avec le quotidien''' == | ||
- | Cette expérience explique comment | + | Cette expérience explique comment volent les avions. De la même façon elle explique le fait de mettre des ailerons sur une voiture de course pour qu'elle colle bien à la route. |
=='''Catégories'''== | =='''Catégories'''== |
Sommaire |
Tout le monde est déjà resté contempler des oiseaux ou des avions en se demandant comment ils peuvent voler. Tout ceci n’est pas de la magie, mais bien sûr un phénomène physique, découvrons ici le principe à l’aide d’un modèle d’aile en papier.
- Plier la feuille en deux dans le sens la longueur en laissant un demi centimètre de décalage entre les deux bords de la feuille.
- Aligner et coller les deux bords afin d'obtenir un dessous d'aile plat et un dessus bombé.
- Perforer chaque coté de l'aile au niveau du sommet de la partie bombée.
- Placer les pailles dans les trous. Elles serviront de guide.
- Placer l'aile sur le haut du tréteau et marquer l'espacement entre les deux pailles.
- Procéder de la même façon pour le bas de manière à former un rectangle avec les marques du haut.
- Pointer les clous sur les marques.
- Couper deux fils de pèche de longueur suffisante pour les tendre de part et d'autre du tréteau.
- Faire des boucles à chaques extrémités des fils.
- Fixer les fils au clous du haut et les passer dans les pailles.
- Tendre les fils grâce aux clous restants
Note : les fils doivent être parfaitement parallèles et tendus afin de limiter les frottements avec les pailles.
L’air fourni par le ventilateur fait monter notre aile en papier sur son rail, on observe le phénomène qui se produit sur les avions grâce à leurs ailes rigides.
La forme de l’aile, du fait qu’elle est bombée en haut et plate en bas, fait que l’air met plus de temps à passer en haut de l’aile qu’en bas de celle-ci lors de la traversée. Cette différence fait que l’air est plus rapide en bas qu’en haut. L’air du bas exerce donc une force sur l’aile et la porte vers le haut, ce qui conduit à la montée de l’aile dans l’air et permet le vol.
Comment le profil de l’aile influence t-il le vol ?
On peut introduire les notions de portance et de trainée d’une aile d’un avion. Ces deux termes se reportent à la mécanique des fluides et sont définies par différentes formules expliquées sur le site : Volez.net. On peut voir que la forme (le profil) de l’aile influe sur le phénomène de vol. De même sa superficie, en augmentant, augmente les coefficients de portance et de trainée. On le voit concrètement car les avions ont de grandes ailes tandis que les oiseaux en ont des plus petites du fait de leur poids qui est totalement différent.
Le site de la NASA présente une simulation de la portance. NASA
Cette expérience explique comment volent les avions. De la même façon elle explique le fait de mettre des ailerons sur une voiture de course pour qu'elle colle bien à la route.
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique