(→Matériel) |
(→La manipulation) |
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Ligne 22 : | Ligne 22 : | ||
* Percez de chaque côté de la boîte un trou à l'aide d'un clou et d'un marteau (un au centre du couvercle et l'autre au centre du fond de la boîte). | * Percez de chaque côté de la boîte un trou à l'aide d'un clou et d'un marteau (un au centre du couvercle et l'autre au centre du fond de la boîte). | ||
+ | * Prenez la pile et attachez-la au centre de l'élastique à l'aide d'un morceau de ruban adhésif. | ||
- | * | + | * Faites rentrer chaque extrémité de l'élastique dans les trous de la boîte de l'intérieur vers l'extérieur de façon à ce que l'élastique soit bien tendu dans le même axe vertical que la boîte. |
+ | |||
+ | * Rentrez les clous dans les boucles extérieures formées par l'élastique dépassant de chaque trou, et fermez la boîte. | ||
==='''Que voit-on ?=== | ==='''Que voit-on ?=== |
Sommaire |
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Lorsqu'on fait rouler la boite, elle avance puis revient sur elle même par le chemin inverse.
Je note les points importants à observer !!!
Je propose une explication scientifique de manière simple, de la façon la plus imagée possible. Imaginez que vous expliquez l'expérience à un enfant ou à une personne non scientifique (éviter le tutoiement !
Ici je mets les questions soulevées par l'expérience, qui n'ont pas trouvé de réponses !!
Développons les concepts scientifiques associés. Ne pas hésiter à faire des liens avec Wikipédia.
http://www.stevespanglerscience.com/content/experiment/magic-rollback-can-sick-science
Ce principe peut être retrouvé dans toutes sortes de jouets de type manèges ou boites à musique où il faut remonter une clé en la tournant pour déclencher le mécanisme.
Expérience à réaliser sur une surface lisse et plane
Penser à fixer les disciplines scientifiques qui correspondent à l'expérience. Remplacer "à classer" par la discipline correspondante.
© Graphisme : Les Petits Débrouillards Grand Ouest (Patrice Guinche - Jessica Romero) | Développement web : Libre Informatique