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Mettre en évidence les différences de taille entre le Soleil et les planètes, et entre les planètes, en les mettant à l'échelle d'objets courants: ballon, balle de tennis, balle de ping pong, perle, pointe d'épingle... | Mettre en évidence les différences de taille entre le Soleil et les planètes, et entre les planètes, en les mettant à l'échelle d'objets courants: ballon, balle de tennis, balle de ping pong, perle, pointe d'épingle... | ||
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Fabriquer des modèles réduits des planètes et du Soleil et des planètes, en réfléchissant sur plusieurs choix d'échelle. | Fabriquer des modèles réduits des planètes et du Soleil et des planètes, en réfléchissant sur plusieurs choix d'échelle. | ||
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- | * Construire un cadran solaire | + | * Construire un cadran solaire - [http://cadrans_solaires.scg.ulaval.ca/cadransolaire/fabric.html Voir des exemples sur ce site québécois] |
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== '''La vie des extraterrestres!''' == | == '''La vie des extraterrestres!''' == | ||
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=== '''Petites planètes telluriques et géantes gazeuses''' === | === '''Petites planètes telluriques et géantes gazeuses''' === | ||
- | * | + | * [http://pagesperso-orange.fr/philippe.boeuf/robert/astronomie/atmospheres.htm Pourquoi certaines planètes ont de l'air et pas d'autres?] (Site personnel de Philippe boeuf) |
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=== '''La gravité''' === | === '''La gravité''' === | ||
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=== '''Observer le Soleil en toute sécurité ''' === | === '''Observer le Soleil en toute sécurité ''' === | ||
- | !!! Tu ne peux jamais observer directement le Soleil, que ce soit avec une loupe, des jumelles, une lunette ou un télescope car tu risques de devenir aveugle. | + | !!! Tu ne peux jamais observer directement le Soleil, que ce soit avec une [[loupe]], des jumelles, une lunette ou un télescope car tu risques de devenir aveugle. |
* Faire du feu avec une loupe: | * Faire du feu avec une loupe: | ||
- | Concentrer les rayons solaires avec une loupe, sur du papier noir: Le papier brûle! | + | Concentrer les rayons solaires avec une loupe, sur du papier noir: Le papier brûle!<br> |
Si tu diriges une lunette astronomique vers le Soleil, l'objectif et l'oculaire vont concentrer la lumière qui va devenir très chaude. La lumière concentrée est capable de brûler n'importe quel objet. | Si tu diriges une lunette astronomique vers le Soleil, l'objectif et l'oculaire vont concentrer la lumière qui va devenir très chaude. La lumière concentrée est capable de brûler n'importe quel objet. | ||
* Fabriquer une Boîte à Soleil: | * Fabriquer une Boîte à Soleil: | ||
Projeter l'image du Soleil sur un écran en carton ou en métal (Graines de Sciences vol.1, page). | Projeter l'image du Soleil sur un écran en carton ou en métal (Graines de Sciences vol.1, page). | ||
- | ou http://www.cite-sciences.fr/francais/web_cite/experime/bricocite/framesets_labo/fs_soleil.htm | + | ou [http://www.cite-sciences.fr/francais/web_cite/experime/bricocite/framesets_labo/fs_soleil.htm Bricocité sur le soleil] (Site de la Cité des Sciences).<br> |
On peut ainsi observer les tâches solaires, qui se déplacent d'un jour à l'autre, indiquant que le Soleil tourne sur lui-même. | On peut ainsi observer les tâches solaires, qui se déplacent d'un jour à l'autre, indiquant que le Soleil tourne sur lui-même. | ||
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== '''Sous-thématique: Dans l'espace...''' == | == '''Sous-thématique: Dans l'espace...''' == | ||
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=== '''En apesanteur''' === | === '''En apesanteur''' === | ||
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- | * [http://www.astrosurf.com/luxorion/menu-astronomie-enfant.htm | + | * [http://www.astrosurf.com/luxorion/menu-astronomie-enfant.htm L'astronomie enseignée aux enfants] |
- | + | * [http://www.astrosurf.com/luxorion/sysol-tableau.htm Tableau récapitulatif du Système Solaire] | |
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- | [http://www.astrosurf.com/luxorion/sysol-tableau.htm] | + | |
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[[Catégorie:astronomie]] | [[Catégorie:astronomie]] | ||
[[Catégorie:balade thématique]] | [[Catégorie:balade thématique]] |
Sommaire
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Des idées d'activités scientifiques : expériences scientifiques, maquettes... pour mieux comprendre le système solaire.
Ou Si le Soleil était un ballon de basket... la Terre aurait la taille d'un grain de poivre! Mettre en évidence les différences de taille entre le Soleil et les planètes, et entre les planètes, en les mettant à l'échelle d'objets courants: ballon, balle de tennis, balle de ping pong, perle, pointe d'épingle...
Fabriquer des modèles réduits des planètes et du Soleil et des planètes, en réfléchissant sur plusieurs choix d'échelle.
En partant d'une échelle de taille prédéfinie (par ex. celle utilisée pour fabriquer les modèles réduits des planètes), appliquer cette échelle aux distances entre les planètes et le Soleil et déterminer ou chacune serait placée sur un plan (par ex le plan du quartier, de la ville, ou bien raisonner en terme de longueur de terrain de foot... en fonction de l'échelle choisie!).
c'est-dire le temps de rotation autour du Soleil!
Accrocher un bouchon au bout d'une ficelle d'au moins 50 cm. Faire tourner le bouchon au bout de la corde. Si on laisse la corde s'enrouler autour de la main à chaque tour, le rayon du cercle diminue et la vitesse du bouchon augmente!
Quelles sont les conditions de vie sur les autres planètes ?
C'est déjà toute une thématique (à faire!)
!!! Tu ne peux jamais observer directement le Soleil, que ce soit avec une loupe, des jumelles, une lunette ou un télescope car tu risques de devenir aveugle.
Concentrer les rayons solaires avec une loupe, sur du papier noir: Le papier brûle!
Si tu diriges une lunette astronomique vers le Soleil, l'objectif et l'oculaire vont concentrer la lumière qui va devenir très chaude. La lumière concentrée est capable de brûler n'importe quel objet.
Projeter l'image du Soleil sur un écran en carton ou en métal (Graines de Sciences vol.1, page).
ou Bricocité sur le soleil (Site de la Cité des Sciences).
On peut ainsi observer les tâches solaires, qui se déplacent d'un jour à l'autre, indiquant que le Soleil tourne sur lui-même.
C'est encore toute une thématique... Voir cette balade sur l'astronomie
Astronomie:
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